张家界市一中召开德育工作暨班主任经验交流会

班主任是学校德育工作的组织者，是班级教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的方法、思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，2020年9月28日下午3点40分，我校在图书馆多功能报告厅召开2020年下学期德育工作暨班主任经验交流会，张家界市第一中学校长覃正云、副校长丁明、政教处主任王祥波等学校领导莅临交流现场、全体班主任及学校政教人员80多人参加会议，会议由副校长丁明同志主持。

 德育工作中，对学生的评价是重中之重。因此，实行德育学分制，量化管理细则，是促使我校德育工作再上台阶的必备条件。高一年级部主任吴建国同志向与会的学校领导和全体班主任就德育学分制如何实施介绍了有效经验。吴主任强调，实行德育学分制是班主任对学生进行有效管理的需要，是新形势下学生评价管理的需要，也是保护教师自身的需要。各班班主任务必重视德育学分实施工作，只有做好此项工作，班主任才能有效管理班级、评价学生。高一年级部决定，本学期高一年级务必要落实德育学分制，做到每天统计、每周公布、每月总结，班主任和政教工作人员要严格执行有关规定，让学生在健全的德育学分评价体系下健康成长。

为加强班主任队伍建设，促进班主任专业成长，进一步提升班级管理水平，加强班主任之间的交流，优秀班主任代表、高二年级部504班班主任姚琼老师结合自己的工作实际，介绍了在班级管理工作中的有关经验和做法。姚老师谈到，班主任要注重养成教育、主抓学生的行为习惯和班级卫生工作、制定行之有效的班规班纪，帮助学生形成良好的个人习惯，力促班级形成良好的学习纪律、奋发向上的班风和刻苦努力的学风。同时，要做好周评及月评工作，对班级工作进行总结和奖励，激发学生的主动性和积极性。

优秀班主任姚琼老师分析工作经验

在高考改革的背景下，学生的综合素质评价未来很可能会进入学生的个人档案，故而做好学生综合素质评价工作越发重要。我校综合素质评价专干邱士庆老师向班主任们详细解读了综合素质评价工作及注意事项。邱老师强调，学生应上传有效的个人材料，比如参加各项活动所获得的奖励性材料，亦或是参加社会实践活动时的有效照片和证明。我校也会尽可能多的组织各项活动，让学生全方位发展，让每一位学生都能发挥自己的优势，让综合素质评价不再空洞。

邱士庆老师解读综合素质评价工作

为加强我校的管理，更好的落实德育政教工作，政教处主任王祥波同志就本学期德育工作进行详细布置。我校在本学期会认真落实《张家界市第一中学学生德育学分制实施条例》和《张家界市第一中学班级管理评估细则》，大力整顿校风校纪，加强对学生的仪容仪表检查和行为规范的管理，以良好的校风学风为我校名山下的名校建设保驾护航，让我校的教育水平再上台阶！

覃校长对我校德育政教工作给予了高度评价，对以往取得的成绩给予了高度肯定，同时也对班主任提出了明确的要求。他指出，班主任工作是最辛苦的工作，也是最幸福的工作。班主任要明确自己的角色定位，要做一个有爱国情怀的班主任、做一个有教育情怀的班主任、做一个有智慧的班主任、做一个务实的班主任、做一个幸福的班主任。

覃正云校长作重要指示

此次交流会达到了相互交流、相互学习、经验共享的目的。不仅为班主任创设了经验交流学习的平台，更是一次实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，增强了教育实效性。

与会的班主任从中学到了好的方法和先进的班级管理经验，提高了班主任管理班级的能力和水平，对我校德育工作深入开展起到了积极的推动作用。大家纷纷表示，一定会以此次交流为契机，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩。